Stolknowenie wwodnogo akademicheskogo iskusstwennogo intellekta s ätikoj

Dazhe do glubokogo izucheniq II, kotoroe predstawlqetsq intensiwnym. Jeta oblast' wdohnowlqet chelowechestwo i w to zhe wremq wyzywaet opaseniq po powodu takogo "istochnika tehnologicheskoj wlasti". Vlast' razwraschaet, a absolütnaq wlast' razwraschaet absolütno". Istochnikom bespokojstwa ostaetsq to, chto II esche bol'she usiliwaet ätu "absolütnuü wlast'". Bolee tonkie problemy, takie kak metody realizacii wozmozhnostej II, uprawlenie, razlichiq mezhdu woprosami, swqzannymi s II, w raznyh stranah i to, kak preimuschestwa II budut priwneseny w obschestwo. II mozhet bystro izmenit' metody raboty wo mnogih oblastqh, takih kak zdrawoohranenie, proizwodstwo, bankowskoe delo, farmakologiq, transport, sel'skoe hozqjstwo i zhiwotnowodstwo. Jeti woprosy dolzhny byt' izucheny na urowne ätiki, w nadezhde luchshe ponqt' harakteristiki blagosostoqniq potencial'nyh wozmozhnostej II, chtoby sootwetstwuüschim obrazom sformulirowat' i standartizirowat' äticheskie principy, prawila, rukowodstwa, zakony i normatiwnye akty (s wozmozhnost'ü prinuditel'nogo ispolneniq). Imenno w ätom i zaklüchaetsq smysl predstawlennogo issledowatel'skogo materiala. Posleduüschie komponenty II dolzhny byt' nastroeny na ätichnoe powedenie po otnosheniü k zhiwym suschestwam. Dlq razrabotki usowershenstwowanij krajne wazhno izuchit' kritiku/potencial'nye opasnosti II.