La Justicia Constitucional, La Demolicion del Estado Democratico En Venezuela En Nombre de Un Nuevo Constitucionalismo, Y Una Tesis Secreta de Doctorado En La Universidad de Zaragoza

Este libro del profesor Allan R. Brewer-Carías, es el trabajo de preparación de la Ponencia presentada en el Seminario organizado a comienzos de octubre de 2018 por la Universidad Carlos III de Madrid, sobre el tema: “El papel de la Justicia constitucional en los procesos de asentamiento del Estado democrático en Iberoamérica.”
Siendo esa la misión primordial de los Jueces Constitucionales, de ser los encargados de defender la Constitución y asegurar la vigencia del Estado democrático de derecho, es ciertamente inconcebible que un Juez Constitucional pueda tener como misión la contraria, es decir, la de demoler las bases del Estado democrático de derecho. Sin embargo, eso fue precisamente lo que ocurrió en Venezuela durante los últimos 20 años, donde el Juez Constitucional pasó a ser el más importante instrumento utilizado por el régimen autoritario para destruir la democracia.
Este libro estudia, precisamente, todas las sentencias del Tribunal Supremo de Justicia dictadas en tal sentido demoledor, las cuales encuentran como común denominador las bases del llamado “nuevo constitucionalismo latinoamericano,” que fue un proceso de subversión constitucional “vendido” a comienzos de siglo por un grupo de profesores españoles tanto en Venezuela como en Ecuador y Bolivia. El tema, por ello, es también es objeto de análisis por el autor, a partir de sus comentarios sobre una Tesis “secreta” de doctorado sobre “el nuevo paradigma constitucional latinoamericano,” que fue defendida en 2011 en la Universidad de Zaragoza precisamente de una de las magistradas del Tribunal Supremo corresponsables de toda la destrucción, y bajo la Dirección de uno de dichos profesores.
Por ello, el libro también da cuenta del bizarro procedimiento que el autor tuvo que seguir para poder llegar a estudiar dicha Tesis “secreta,” la cual según el Archivo de la Universidad de Zaragoza aparecía como que “no autoriza consulta,” lo que de por sí daba lugar a un aún más bizarro hecho, que es que en una Universidad española puedan existir Tesis doctorales “secretas.” Solo la existencia de normas de transparencia en la Administración Pública española, le permitieron al autor tener acceso a la Tesis, y así poder constatar toda la suerte de imaginables “justificaciones” y “contradicciones” entre el contenido de la Tesis “secreta,” y las sentencias dictadas con la participación de la tesista.