Die landeskundliche Lehre und Forschung des chinesischen Germanistikstudiums weist heute noch an vielen Stellen Defizite auf. In dieser Arbeit wird der Versuch unternommen, ein kulturwissenschaftlich orientiertes Konzept zu entwickeln, um der Problemlage zu begegnen und einen Paradigmenwechsel zu bewirken.
Examines the use of written corrective feedback to assist in students' comprehension and internalization in language learning. Highlighting a range of pertinent topics, such as knowledge internalization, linguistic forms, and cognitive comprehension, this book is an important resource for educational researchers, teachers, professors, and language teachers seeking current research.
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