Böcker av Oberdan Andrade

Questo lavoro si caratterizza come uno studio esplorativo incentrato sulla percezione degli insegnanti nella società odierna, analizzando l'importanza della loro immagine attraverso la rappresentatività sociale formulata e riflessa nell'ambiente scolastico. La raccolta dei dati è avvenuta in una scuola secondaria pubblica del Pernambuco/Brasile attraverso i suoi studenti. La procedura di raccolta dei dati è consistita in due fasi: La prima fase della ricerca è stata di natura esplorativa con l'obiettivo di offrire una spiegazione generale dell'argomento attraverso la delimitazione dello studio e un'indagine bibliografica. La seconda fase della ricerca è consistita nell'applicazione di questionari, i cui risultati sono stati esportati nel software SPSS. Gli aspetti indagati sull'insegnante reale e ideale si sono basati sull'analisi delle caratteristiche personali e di personalità, delle relazioni e delle caratteristiche professionali degli insegnanti. I dati raccolti hanno dimostrato che nella percezione degli studenti questi aspetti sono interconnessi e non è possibile concepirli separatamente.

Ce travail se caractérise par une étude exploratoire axée sur la manière dont les enseignants sont perçus dans la société actuelle, analysant l'importance de leur image à travers la représentativité sociale formulée et reflétée dans l'environnement scolaire. La collecte des données s'est déroulée dans une école secondaire publique de Pernambuco/Brésil par l'intermédiaire de ses élèves. La procédure de collecte des données s'est déroulée en deux étapes: La première étape de la recherche était de nature exploratoire et visait à fournir une explication générale du sujet par le biais de la délimitation de l'étude et d'une étude bibliographique. La deuxième étape de la recherche a consisté en l'application de questionnaires dont les résultats ont été exportés vers le logiciel SPSS. Les aspects étudiés concernant l'enseignant réel et l'enseignant idéal ont été basés sur l'analyse des caractéristiques personnelles et de la personnalité des enseignants, de leurs relations et de leurs caractéristiques professionnelles. Les données recueillies ont montré que, dans la perception des élèves, ces aspects sont interconnectés et qu'il n'est pas possible de les concevoir séparément.

This work is characterised as an exploratory study focusing on how teachers are perceived in today's society, analysing the importance of their image through the social representativeness formulated and reflected in the school environment. Data collection took place in a public secondary school in Pernambuco/Brazil through its students. The data collection procedure consisted of two stages: The first stage of the research consisted of an exploratory nature with the aim of offering a general explanation of the topic through delimitation of the study and a bibliographical survey. The second stage of the research consisted of the application of questionnaires, the results of which were exported to SPSS software. The aspects investigated about the real and ideal teacher were based on analyses of the teachers' personal and personality characteristics, relationships and professional characteristics. The data collected showed that in the students' perception these aspects are interconnected, and it is not possible to conceive of them separately.

Bei dieser Arbeit handelt es sich um eine explorative Studie, die sich darauf konzentriert, wie Lehrer in der heutigen Gesellschaft wahrgenommen werden, und die die Bedeutung ihres Images durch die soziale Repräsentativität analysiert, die im schulischen Umfeld formuliert und reflektiert wird. Die Datenerhebung erfolgte in einer öffentlichen Sekundarschule in Pernambuco/Brasilien durch deren Schüler. Das Datenerhebungsverfahren bestand aus zwei Phasen: Die erste Forschungsphase war explorativer Natur und hatte zum Ziel, eine allgemeine Erklärung des Themas durch die Abgrenzung der Studie und eine bibliographische Übersicht zu liefern. Die zweite Phase der Untersuchung bestand aus der Anwendung von Fragebögen, deren Ergebnisse in die Software SPSS exportiert wurden. Die untersuchten Aspekte des realen und des idealen Lehrers basierten auf Analysen der persönlichen und charakterlichen Eigenschaften, der Beziehungen und der beruflichen Merkmale der Lehrer. Die erhobenen Daten zeigten, dass diese Aspekte in der Wahrnehmung der Schüler miteinander verbunden sind und nicht getrennt voneinander betrachtet werden können.

Esta obra caracteriza-se como um estudo de caráter exploratório tendo como foco averiguar de que maneira o professor é significado na sociedade atual, analisando a importância da sua imagem através da representatividade social formulada e refletida no espaço escolar. A coleta de dados realizou-se em uma escola pública do Ensino Médio em Pernambuco/Brasil por meio do seu respectivo alunado. O procedimento de coleta de dados foi composto por duas etapas: A primeira etapa da pesquisa consistiu na natureza exploratória com o objetivo de oferecer uma explicação geral sobre o temário através de delimitação do estudo e levantamento bibliográfico. A segunda etapa da pesquisa se constituiu pela aplicação de questionários, cujos resultados foram exportados para o software SPSS. Os aspectos investigados sobre o professor real e ideal se alicerçaram em torno das análises relacionadas às características pessoais e de personalidade, de relacionamento e das características profissionais que os professores possuem. Os dados levantados evidenciaram que na percepção dos alunos estes aspectos estão interligados, não sendo possível concebê-los de forma separada.