Böcker av Mol-V

Le Cambodge a fait des engagements dans plusieurs secteurs comme le commerce des biens, les importations et exportations de produits agricoles. Le législateur cambodgien a distingué la société en deux sortes: les sociétés de personnes et celles de capitaux. Les sociétés de capitaux sont divisées en deux: la société anonyme et la société à responsabilité limitée (SARL). Deux sortes de sociétés sont pareillement divisées en France. La SARL est le type de société le plus adopté car les formalités de constitution sont moins compliquées que les autres types de société. Selon le résultat obtenu de cette étude, nous constatons que le droit des associés de la SARL du Cambodge est semblable à celui du droit français car cette loi adaptée a été influencée par le droit écrit. Mais il existe quelques points différents sur la responsabilité pénale. D¿autre part, le droit cambodgien manque beaucoup de procédures et de particularités.

L''objectif principal de cette étude porte sur les besoins en perfectionnement professionnel des professeurs de FLE des universités du Cambodge en matière d''utilisation et de consultation des TIC dans leur enseignement. Trois objectifs ont été retenus afin de préciser et délimiter cette étude. Ces objectifs sont: savoir si les besoins de perfectionnement en TIC des professeurs en FLE ainsi que la fréquence de la consultation des principales sources de références et de l''utilisation des TIC durant leur enseignement varient selon les catégories socioprofessionnelles. L''hypothèse vise à vérifier s''il n''existe pas de différence statistiquement significative entre les professeurs de FLE quant à leurs besoins de perfectionnement en TIC. Les résultats démontrent qu''il n''existe pas de différence statistiquement significative entre les professeurs de FLE quant à leurs besoins de perfectionnement en TIC. Il semble que tous les professeurs soient conscients de mêmes besoins de perfectionnement en ce qui concerne l''utilisation de ces nouvelles technologies dans leur enseignement. Le perfectionnement en TIC est important dans le processus enseignement-apprentissage du français au Cambodge.