Das Buch lotet aus, wie viel «Mittelalter» durch moderne Texte fur junge Leser tatsachlich vermittelt wird und werden kann. Im Vordergrund steht hierbei die Frage, ob diese Literatur geeignet ist, als «Brucke» zu mittelalterlichen Texten zu wirken und damit Wege fur eine schulische und auerschulische Beschaftigung mit dieser Epoche zu initiieren.
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