Böcker av Karina Gonzalez

Este trabalho monográfico tem como objetivo compreender os caminhos que são percorridos diante de situações de abuso e maus-tratos infantis detectados em escolas públicas. A análise bibliográfica sobre o tema será articulada com a experiência académica pessoal durante o processo de intervenção numa escola pública de Montevideu em 2012, na qual trabalhámos com crianças que viveram situações de abuso e maus-tratos. A partir dessa experiência acadêmica, surgem questões que estão relacionadas ao processo de abordagem que ocorreu na escola e ao papel do psicólogo em um ambiente que é regido pelas regras institucionais da escola pública. A abordagem do tema terá como objetivo investigar e compreender as formas como são tratadas as situações de abuso e maus tratos infantis detectadas na instituição escolar, bem como a utilização e viabilidade do Roteiro do Conselho de Educação Inicial e Primária, em sua última edição (2013), instrumento elaborado para orientar os funcionários desta instituição na deteção de situações de maus tratos e abuso.

Questo lavoro monografico si propone di comprendere i percorsi che vengono intrapresi di fronte a situazioni di abuso e maltrattamento infantile rilevate nelle scuole pubbliche. L'analisi bibliografica sull'argomento si articolerà con l'esperienza accademica personale durante il processo di intervento in una scuola pubblica di Montevideo nel 2012, in cui abbiamo lavorato con bambini che hanno vissuto situazioni di abuso e maltrattamento. Da questa esperienza accademica emergono domande relative al processo di avvicinamento che si è svolto nella scuola e al ruolo dello psicologo in un ambiente governato dalle regole istituzionali della scuola pubblica. L'approccio al tema sarà volto a indagare e comprendere le modalità con cui vengono affrontate le situazioni di abuso e maltrattamento infantile rilevate all'interno dell'istituzione scolastica, nonché l'utilizzo e l'attuabilità della Road Map del Council of Initial and Primary Education, nella sua ultima edizione (2013), uno strumento pensato per guidare i funzionari di questa istituzione nell'individuazione di situazioni di maltrattamento e abuso.

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