Práxis inovadora no ensino da Física, aponta a necessidade de reflexões metodológicas com tomadas de atitudes, pensando em intervenção escolar para maximizar a qualidade de ensino e proporcionar aprendizagem significativa, através de atividades experimentais, de baixo custo, para suprir a ausência de laboratórios de física nas escolas da rede pública, especificamente na escola estadual Mineko Hayashida. Com essa perspectiva, pretende-se contribuir efetivamente no processo de ensino aprendizagem, possibilitando, por meio da criatividade, inovação, relação da teoria com a prática e melhor compreensão dos conteúdos, além de desmitificar a ideia entre os alunos de que a Física é um bicho de sete cabeças.
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