Das Buch bietet einen ausführlichen Forschungsbericht zum Spracherwerb mit dem Schwerpunkt auf dem Kasuserwerb. Es wird eine Längsschnittstudie vorgestellt, in der die Entwicklung der Kasusmarkierungen im Russischen und im Deutschen bei simultan und sukzessiv bilingualen russisch-deutschsprachigen Vorschulkindern mit unauffälliger oder auffälliger Sprachentwicklung im Alter von vier bis fünfeinhalb Jahren untersucht wurde.
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