Böcker av Amir Valdianpoor

Les enfants et les adolescents qui utilisent des espaces virtuels et des jeux informatiques, en plus d'avoir un impact négatif sur leur vie familiale et de passer moins de temps à parler avec leur famille, se sentent seuls et déprimés, manquent d'estime de soi et sont agités, ont des comportements violents, sont agressifs, échouent à l'école, etc. Ces enfants et adolescents subissent davantage de dommages sur les plans financier, physique et culturel. Il ne fait aucun doute qu'au maximum 15 % de l'ensemble de la société iranienne a accès à l'internet, et nous ne pouvons pas prendre de décision générale quant à l'existence d'un préjudice dans ce secteur. Premièrement, si l'utilisation de l'internet passe de 15 à 19 %, le volume de cette approche se poursuivra, voire s'intensifiera. Deuxièmement, la classe éduquée et la classe moyenne, qui constituent la majorité des utilisateurs d'Internet, ont une plus grande influence sur les autres classes. Les modèles, l'imitation des modes, le type de comportement, le type de vêtements, les chaussures, les dictons ou le changement de personnalité sont diffusés par la classe moyenne et se propagent en peu de temps à d'autres classes, et cette diffusion ne se fait pas par le biais d'Internet, mais par les interactions quotidiennes, la presse, les satellites, les médias de masse, les jeux vidéo, etc.

As crianças e os adolescentes que utilizam o espaço virtual e os jogos de computador, para além de terem um impacto negativo na sua vida familiar e de passarem menos tempo a falar com as suas famílias, sentem-se sozinhos e deprimidos, a falta de autoestima e a inquietação, os comportamentos violentos, a agressividade, o insucesso escolar, etc., aumentam. Estas crianças e adolescentes são também mais prejudicados em termos financeiros, físicos e culturais. É indubitável que, no máximo, 15% de toda a sociedade iraniana tem acesso à Internet, pelo que não podemos tomar uma decisão geral sobre a existência de danos neste sector. Em primeiro lugar, se a utilização da Internet atingir os 15 a 19 por cento, o volume desta abordagem irá continuar ou mesmo intensificar-se. Em segundo lugar, a classe média e instruída, que é a maioria dos utilizadores da Internet, tem uma maior influência sobre as outras classes. Os padrões, a imitação de modas, o tipo de comportamento, o tipo de roupa, o calçado, os ditos ou a mudança de personalidade são difundidos pela classe média e, em pouco tempo, espalham-se por outras classes e camadas, e esta difusão não é feita através da Internet, mas sim através das interacções diárias, da imprensa, dos satélites, dos meios de comunicação social, dos jogos de vídeo, etc.

I bambini e gli adolescenti che utilizzano spazi virtuali e giochi per computer, oltre ad avere un impatto negativo sulla loro vita familiare e a trascorrere meno tempo a parlare con le loro famiglie, si sentono soli e depressi, la mancanza di autostima e l'irrequietezza, i comportamenti violenti, l'aggressività, il fallimento accademico, ecc. aumentano in loro. Questi bambini e adolescenti ricevono maggiori danni anche dal punto di vista finanziario, fisico e culturale. Indubbiamente, al massimo il 15% dell'intera società iraniana ha accesso a Internet, e non possiamo decidere in generale se ci siano danni in questo settore. In primo luogo, se l'uso di Internet raggiunge il 15-19%, il volume di questo approccio continuerà o addirittura si intensificherà. In secondo luogo, la classe istruita e media, che è la maggioranza degli utenti di Internet, ha una maggiore influenza sulle altre classi. I modelli, l'imitazione delle mode, il tipo di comportamento, il tipo di vestiti, le scarpe, i modi di dire o i cambiamenti di personalità sono diffusi dalla classe media, in breve tempo si diffondono ad altre classi e ceti e questa diffusione non avviene attraverso Internet ma attraverso le interazioni quotidiane, la stampa, i satelliti, i mass media, i videogiochi, ecc.

Kinder und Jugendliche, die den virtuellen Raum und Computerspiele nutzen, haben nicht nur negative Auswirkungen auf ihr Familienleben und verbringen weniger Zeit mit ihren Familien, sondern fühlen sich auch einsam und deprimiert, haben ein geringes Selbstwertgefühl und sind unruhig, gewalttätig, aggressiv, versagen in der Schule, usw.. Diese Kinder und Jugendlichen erleiden auch in finanzieller, physischer und kultureller Hinsicht mehr Schaden. Zweifellos haben höchstens 15 Prozent der gesamten iranischen Gesellschaft Zugang zum Internet, und wir können keine allgemeine Entscheidung darüber treffen, ob es in diesem Bereich irgendwelche Schäden gibt. Erstens, wenn die Nutzung des Internets 15 bis 19 Prozent erreicht, wird sich der Umfang dieses Ansatzes fortsetzen oder sogar noch verstärken. Zweitens haben die Gebildeten und die Mittelschicht, die die Mehrheit der Internetnutzer ausmachen, einen größeren Einfluss auf andere Schichten. Muster, Nachahmung von Moden, Verhaltensweisen, Kleidungsstücken, Schuhen, Sprüchen oder Persönlichkeitsveränderungen werden von der Mittelschicht verbreitet, in kurzer Zeit breitet sich dies auf andere Klassen und Schichten aus, und diese Verbreitung erfolgt nicht durch das Internet, sondern auch durch tägliche Interaktionen, Presse, Satelliten, Massenmedien, Videospiele usw.

Deti i podrostki, ispol'zuüschie wirtual'noe prostranstwo i komp'üternye igry, pomimo togo, chto negatiwno wliqüt na swoü semejnuü zhizn' i men'she wremeni prowodqt w obschenii s rodnymi, ispytywaüt odinochestwo i depressiü, u nih powyshaetsq samoocenka i bespokojstwo, usiliwaetsq agressiwnoe powedenie, agressiwnost', akademicheskaq neuspewaemost' i t.d. Jeti deti i podrostki poluchaüt bol'shij uscherb i s finansowoj, fizicheskoj i kul'turnoj tochek zreniq. Nesomnenno, dostup k Internetu imeüt ne bolee 15% wsego iranskogo obschestwa, i my ne mozhem sdelat' obschee zaklüchenie o tom, est' li w ätom sektore kakoj-libo wred. Vo-perwyh, esli ispol'zowanie Interneta dostignet 15-19%, to ob#em ätogo dostupa budet prodolzhat'sq ili dazhe usiliwat'sq. Vo-wtoryh, obrazowannyj i srednij klass, sostawlqüschij bol'shinstwo pol'zowatelej Interneta, okazywaet bol'shee wliqnie na drugie klassy. Obrazcy, podrazhanie mode, tip powedeniq, wid odezhdy, obuwi, pogoworki ili izmenenie lichnosti rasprostranqütsq srednim klassom, za korotkoe wremq äto rasprostranqetsq na drugie klassy i soslowiq, i äto rasprostranenie proishodit ne cherez Internet, a cherez powsednewnoe obschenie, pressu, sputniki, sredstwa massowoj informacii, wideoigry i t.d. takzhe imeet mesto.

Children and teenagers who use virtual space and computer games, in addition to having a negative impact on their family life and spending less time talking with their families, feel lonely and depressed, lack of self-esteem and restlessness, violent behaviors, aggressiveness, academic failure, etc. increase in them. These children and teenagers receive more damages from financial, physical and cultural aspects as well. Undoubtedly, at most 15 percent of the entire Iranian society has access to the Internet, and we cannot make a general decision if there is any harm in this sector. First, if the use of the Internet reaches from 15 to 19 percent, the volume of this approach will continue or even intensify. Secondly, the educated and middle class, who are the majority of Internet users, have a greater influence on other classes. Patterns, imitation of fashions, type of behavior, type of clothes, shoes, sayings or personality change are spread by the middle class, in a short time it spreads to other classes and classes and this spread is not through the internet but through daily interactions, press, satellites, mass media, video games, etc. also take place.