Böcker i Sociaal Agogisch Basiswerk-serien

Wetenschappelijke boeken over maatschappelijk werk zijn in Nederland schaars, terwijl in de Verenigde Staten en Groot-Brittanië zeer veel interessante studies over dit onderwerp gepubliceerd worden. Om hiervan ook in Nederland te kunnen profiteren, is besloten het boek Constructive Social Work. Towards a new practice van Nigel Parton en Patrick O'Byrne te vertalen.Het boek is een voorbeeld van een constructieve benadering van het maatschappelijk werk. Deze stroming is ook in Nederland de laatste jaren sterk in opgang. Met de term 'constructief willen de auteurs benadrukken dat het maatschappelijk werk in hun ogen een opbouwende activiteit is die erop gericht is mensen te helpen om opnieuw betekenis te geven aan hun leven. Deze constructieve benadering is vooral gericht op de dialoog tussen maatschappelijk werkers en hun cliënten.

Steeds meer mensen ontdekken de waarde van intervisie. Zij krijgen meer inzicht in zichzelf, doordat ze in gestructureerd overleg van kleine groepen met professionals vragen over het eigen functioneren bespreken. Dit boek helpt bij het zelfstandig starten met intervisie en het opzetten van een intervisiegroep.Kenmerkend voor intervisie is de zelfsturing. Iedere deelnemer in de groep is gelijk aan de ander en er is geen leiding. Dat vraagt veel van startende intervisiegroepen. Een handvat in de vorm van dit boek blijkt waardevol. Beide auteurs putten uit hun brede ervaring met startende en geoliede intervisiegroepen. Zij laten zien wat de kritische succesfactoren zijn en onder welke condities intervisie het best tot zijn recht komt. Met dit boek stimuleren zij de lezers om met intervisiemeer uit hun werkervaringen te halen en hun kennis en kunde met leden van hun intervisiegroep te delen.

Supervisie heeft zich door de jaren heen bewezen als een praktijkgerichte leidraad voor (opleidings)supervisoren. Zij herkennen in het boek hun eigen praktijkvragen en vinden er inspiratie in om eigen antwoorden te vinden. Het boek is meermalen aangepast in verband met de verdere professionalisering van supervisie, de sterk groeiende supervisiebibliotheek en de vele veranderingen in het hoger beroepsonderwijs. Deze vierde geactualiseerde druk verwijst op tal van plaatsen naar recente en belangrijke literatuur over supervisie(kunde). Nieuw is onder meer een beschouwing over het gebruik van technieken en specifieke benaderingswijzen in supervisie, zoals spelvormen, dramatechnieken en creatieve werkvormen. In het eerste hoofdstuk schetsen de auteurs exemplarisch het hele traject van een groepssupervisie, zodat de lezer een concreet beeld krijgt van supervisie in de praktijk. Het tweede hoofdstuk gaat vooral in op de plaats en invulling van supervisie in een opleidingscurriculum. De daarop volgende hoofdstukken bespreken, aan de hand van zeer diverse praktijkillustraties, de loop van het supervisieproces, te beginnen bij de voorbereiding op en de start van supervisie. Speciale aandacht wordt besteed aan supervisiemateriaal, aan supervisie in groepsverband en aan de machtsbalans in supervisie. In de laatste hoofdstukken komen het evalueren, beoordelen en afronden van supervisie aan bod.