Böcker i Collection ICETE-serien

L'ICETE Programme for Academic Leadership (IPAL) a été officiellement créé en 2010. Il est né de la nécessité de proposer une formation aux responsables académiques des institutions théologiques dans différentes régions du monde. L'IPAL propose un cycle de colloques pour le développement professionnel des responsables académiques évangéliques afin d'aider les institutions théologiques dans leur recherche de qualité et d'excellence.Cet ouvrage est le premier de trois volumes destinés à accompagner et à soutenir les formations proposées par l'IPAL, ainsi qu'à fournir de manière indépendante un accès plus large à des principes utiles pour les responsables académiques en vue du développement institutionnel.Chaque chapitre aborde et illustre la compétence et la compréhension des auteurs en matière de formation, de direction et d'administration dans les institutions théologiques évangéliques. Enrichi par la connaissance d'un large éventail de contextes non occidentaux, ce guide est indispensable pour les responsables académiques du monde entier.

Le clivage entre le sacré et le profane continue de menacer la santé de l'Église mondiale, en participant à la déresponsabilisation des chrétiens laïcs et en sapant l'appel à intégrer tous les aspects de la vie sous la seigneurie du Christ.Les enseignants théologiques qui cherchent une voie pour sortir de cette dichotomie seront à la fois stimulés et encouragés par ce recueil d'articles tirés de la conférence de l'ICETE 2018 à Panama City. Dans les quatre sections de l'ouvrage, les auteurs explorent les cadres bibliques de l'intégration et exhortent les institutions théologiques à valoriser la formation identitaire des étudiants, sans négliger l'acquisition de compétences. En outre, ils appellent à la formulation d'une solide théologie du travail et incitent les théologiens à considérer leur responsabilité envers le monde au-delà des frontières de l'Église. Cet ouvrage est une excellente ressource pour ceux qui souhaitent adopter une approche holistique de la formation théologique. Il propose des questions qui suscitent la réflexion ainsi que de nombreuses suggestions pratiques.

L'ICETE Programme for Academic Leadership (IPAL) a été officiellement créé en 2010, né de la nécessité de fournir une formation aux institutions théologiques dans différentes régions du monde. L'IPAL propose des outils de développement professionnel pour les responsables académiques évangéliques afin d'aider les institutions théologiques dans leur recherche de qualité et d'excellence.Ce volume est le deuxième d'une série de trois volumes issus des formations proposées par l'IPAL. Il vise à fournir un accès plus large à des pratiques utiles aux responsables académiques en vue du développement institutionnel et des programmes d'études. Chaque chapitre aborde et illustre la compétence et la compréhension des contributeurs en matière de formation et de conception des programmes d'études dans les institutions théologiques évangéliques. Enrichi par la connaissance d'un large éventail de contextes non occidentaux, ce guide est une ressource précieuse pour les responsables académiques du monde entier.

Les bibliothèques et les bibliothécaires sont indispensables à l'apprentissage des étudiants et à la formation des chercheurs au niveau du doctorat.Ce livre identifie cinq domaines et seize principes à prendre en compte par les écoles de théologie lors de l'optimisation des opérations de la bibliothèque afin de servir les programmes doctoraux. Pour illustrer ces principes, l'ouvrage présente les cas de quatre bibliothèques de théologie - à Nairobi, Hong-Kong, Bangalore et Amsterdam - qui ont réussi leur transition vers des programmes de doctorat. Les auteurs présentent de bonnes pratiques éprouvées ainsi que leurs expériences en tant que pionniers de bibliothèques au service de programmes de doctorat dans des situations difficiles. Une ressource de formation précieuse pour les bibliothécaires des pays du Sud, ce livre offre également un aperçu de directives pour les agences d'accréditation qui aident les institutions théologiques à développer des programmes solides et florissants.